Artikelnummer: SP190412
Fächerübergreifendes Lernen bietet besonders in der Oberstufe die Möglichkeit, den Schülern problem- und prozessbezogenes Denken näherzubringen. Der folgende Artikel zeigt, wie die Verbindung vom Sport- und Biologieunterricht genutzt werden kann, um theoretische Überlegungen praktisch zu verdeutlichen. Hierzu wird Flag-Football unter biologischen Gesichtspunkten analysiert. Im Fokus steht die Technik des richtigen Ballwurfes.