Artikelnummer: SP230604
Bei der Planung einer Unterrichtseinheit zum Thema "Springen in die Höhe/Fosbury-Flop" stellen sich einige Fragen. Wie kann die Bewegungsvorstellung optimal vermittelt, die Technik differenziert gelehrt oder wie eine hohe Bewegungszeit sichergestellt werden? Ausgehend von einem Überblick zu bewegungstheoretisch fundierten Methoden werden in diesem Beitrag Antworten auf solche Fragen gegeben und spezifische Übungen aufgezeigt.